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暑假要做13張手抄報? 家長說……

信息時報 | 記者 龐澤欣 | 2019-08-28 21:17:57

信息時報訊(記者 龐澤欣)開學在即,你家孩子的暑假作業完成了嗎?廣州一小學準四年級學生暑假作業竟包含13張手抄報,孩子家長都直呼“有負擔”!記者采訪了多名小學生,發現手抄報是暑假作業中常見的一項,有的家長認為做手抄報可以鍛煉孩子動手能力和思維,有的家長則質疑做手抄報作業意義何在。

 

小學生一個暑假要做13張手抄報?

小李是一準四年級學生,這個暑假他一共要完成13張手抄報,其中語文4張、數學3張、英語2張,校級作業還有4張。這13張手抄報讓他不禁感嘆:“怎么那么多!” 收集資料、編輯、排版、書寫、畫畫,他獨立完成一張手抄報大概需要3小時, 13張手抄報累計需要39小時,把手抄報作業平均分配到暑假的一個多月里,每天都要做一個小時左右。

小李的媽媽感嘆道:“有時不知道做手抄報有什么意義。”她告訴記者,她有時也需要幫助小李找手抄報的資料。“數量太多了,孩子做著做著就沒耐心了。有些手抄報的要求超出了孩子的能力范圍,例如讀文學名著、做思維導圖,他們不懂的還要家長幫忙。”

 

多數小學生暑假有手抄報作業

記者采訪了廣州市多名小學生,發現多數小學生暑假作業有“手抄報”這一項。例如荔灣區樂賢坊小學的準五年級學生小黃的暑假作業有:每天閱讀半小時、準備一份學校節目稿 、完成一份未來校園建筑設計圖、掌握一項生活技能并以圖文記錄、完成一份“國慶70周年”主題手抄報……小黃說:“我喜歡做手抄報,我喜歡畫畫,手抄報可以畫畫、做設計,不用寫很多字。手抄報作業我可以獨立完成,不需要家長幫忙。”她把作業平均分配到每天半小時,現在已經完成了作業,“淡定”等開學。

荔灣區廣雅小學的準四年級學生小譚這個暑假同樣需要完成一份“國慶70周年”主題手抄報。他告訴記者,一般節日或者上課有需要學校都會布置手抄報作業。“做手抄報有沒有意義,我認為要看主題內容,有的手抄報結合生活可以讓我多了解社會,有的手抄報結合課程可以讓我加深對課程的理解。”小譚說。

記者采訪發現,需要家長幫助完成手抄報的多數是小學一二年級學生,小學中高年級學生大多數可以獨立完成手抄報。例如小譚在一年級時手抄報作業需要家長指導,現在他已經可以獨立完成手抄報了。

 

老師家長大多認同手抄報作業的意義

不少家長、老師認可手抄報作業的意義。增城區某小學譚老師說:“暑假我給一二年級學生布置的手抄報作業共一張,主題是親子閱讀。這個手抄報作業可以培養孩子多讀書的習慣,同時促進親子溝通。”

家長黃女士在孩子一二年級時也曾提出過“為什么要做手抄報”的問題,現在孩子長大了,也能獨立完成手抄報作業了,她說:“謝謝手抄報,鍛煉了孩子的綜合能力,現在孩子搜集資料、自主學習基本都不用我操心了。”

家長成女士告訴記者,之前她曾與其他家長交流手抄報作業,發現大部分家長都喜歡這種形式的作業。她說:“對與小學生,我認為手抄報是一種非常有益的作業。首先,它不是文字的堆砌,無需寫大量文字,孩子可以結合詩詞、畫畫等多種方式完成,形式多樣又好玩;其二,做手抄報可以促進孩子多維思考,在做之前,他需要去查資料或者體驗,挑選確定他感興趣的角度,做的時候還要構圖 、設計、動手操作,既能玩,也能學。相比那些抄寫,計算等作業,手抄報無疑是一種好玩的作業,孩子可以發揮想象力,創造力,培養美感。”

 


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